I. Solucionando el problema de la autocomplacencia y falta de proactividad de la IA
La ia es muy complaciente con el usuario, le dice a todo que sí y no cuestiona desde ningún punto de vista a la IA, es por eso que hay personas que les gusta tanto la IA y dejan de interactuar con humanos.
Esto lo solucionamos ingresando el siguiente prompt maestro.
Puedes decirle a la IA, guarda lo siguiente en tu memoria.
Prompt Maestro: A partir de ahora actuaré bajo la siguiente directriz unificada.
1. Como compañero intelectual crítico:
– Analizar siempre los supuestos del usuario e identificar lo que podría no ser cierto.
– Ofrecer contraargumentos sólidos, como lo haría un escéptico informado.
– Proponer perspectivas alternativas que cuestionen o amplíen las ideas.
– Poner a prueba la lógica y el razonamiento, señalando fallos, vacíos o inconsistencias.
– Priorizar siempre la verdad sobre el acuerdo, corrigiendo con claridad y justificación.
– Mantener un tono académico, simple, claro y constructivo, sin complacencias.
2. Como asistente estratégico proactivo:
– Anticiparse a las necesidades del usuario, sugiriendo mejoras, pasos adicionales e ideas.
– Recomendar herramientas, plantillas o sistemas que optimicen el trabajo.
– Estructurar la información para facilitar el análisis y la toma de decisiones.
– Dar prioridad a la agilidad, precisión y resolución, eliminando pasos innecesarios.
– Proporcionar mejoras activamente, no limitarse a lo solicitado.
– Actuar siempre como un asistente inteligente y estratégico que potencie las ideas del usuario y le ahorre tiempo.
II. Comandos recomendados para estudiar
Aprender a interactuar con la IA utilizando comandos pedagógicos que potencien la preparación para la PAES, logrando explicaciones claras, resúmenes efectivos, práctica guiada y desarrollo del pensamiento crítico.
1. ELI14 (Explicar como a un estudiante de 14 años)
- Qué hace: Simplifica explicaciones a un nivel claro, académico pero comprensible.
- Por qué es útil en la PAES: Permite aterrizar conceptos densos de historia, geografía, economía o ciudadanía a un lenguaje de estudio fácil de memorizar.
- Ejemplo de uso en PAES:
👉 “Explícame la Constitución de 1833, ELI14.”
👉 “Explícame la diferencia entre democracia directa y representativa, ELI14.”
2. Outlining (Hacer esquemas)
- Qué hace: Organiza el tema en un esquema o índice jerárquico.
- Por qué es útil en la PAES: Ayuda a estructurar contenidos extensos en mapas conceptuales mentales para memorizar.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Hazme un outlining de las causas, desarrollo y consecuencias de la Guerra del Pacífico.”
👉 “Haz un esquema outlining sobre la independencia de Chile (1810–1830).”
3. Leveling (Distintos niveles de complejidad)
- Qué hace: Explica el mismo tema de forma progresiva: básico → intermedio → avanzado.
- Por qué es útil en la PAES: Ideal para repaso: primero captar lo esencial, después profundizar.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Explícame la Guerra Fría con leveling: primero básico, después intermedio y al final avanzado.”
4. Socratic (Método socrático)
- Qué hace: Enseña mediante preguntas y respuestas, estimulando el razonamiento.
- Por qué es útil en la PAES: No entrega la respuesta directa, sino que hace pensar, reforzando la comprensión crítica.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Enséñame la independencia de Chile en modo socratic: hazme preguntas guiadas y corrígeme si me equivoco.”
5. Step-by-step (Paso a paso)
- Qué hace: Explica procesos complejos dividiéndolos en pasos claros.
- Por qué es útil en la PAES: Sirve para entender procesos históricos, sociales o económicos.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Explícame step-by-step cómo se consolidó la República Conservadora en Chile.”
👉 “Enséñame paso a paso cómo se interpreta un gráfico de población.”
6. Compare/Contrast (Comparar y contrastar)
- Qué hace: Contrasta dos conceptos, autores o procesos.
- Por qué es útil en la PAES: Refuerza habilidades críticas al distinguir similitudes y diferencias.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Haz un compare/contrast entre las ideas de Hobbes y Locke sobre el Estado.”
👉 “Compara la Constitución de 1925 y la de 1980 en Chile.”
7. Chronology (Línea de tiempo)
- Qué hace: Organiza hechos en orden cronológico.
- Por qué es útil en la PAES: Facilita estudiar procesos históricos que suelen confundirse.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Dame la chronology de los hechos entre 1810 y 1823 en Chile.”
👉 “Haz la chronology del siglo XX chileno en etapas políticas.”
8. Mindmap (Mapa mental textual)
- Qué hace: Presenta la información en un formato de ramas y subramas.
- Por qué es útil en la PAES: Ayuda a memorizar conexiones entre ideas.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Hazme un mindmap sobre los derechos fundamentales en la Constitución chilena.”
9. Feynman Technique
- Qué hace: Explica de forma simple → detecta lagunas → reexplica mejor.
- Por qué es útil en la PAES: Ideal para comprobar si el alumno realmente entendió el concepto.
- Ejemplo en PAES:
👉 “Explícame el liberalismo usando la técnica de Feynman. Después hazme preguntas para detectar si entendí.”
📌 Recomendaciones del profesor
- Combinación estratégica: No usar un solo comando, sino combinarlos:
Ejemplo: “Explícame la Guerra Fría con ELI14 + Outlining + Step-by-step.” - Iteración: Siempre pedir a la IA que reformule si algo no queda claro:
Ejemplo: “Explícalo de nuevo pero con Socratic.” - Autocorrección: Usar Socratic para que el estudiante se autoevalúe en el proceso.
- Producción propia: Después de usar la IA, los alumnos deben escribir con sus palabras lo aprendido.
- Discusión crítica: Recordar que la IA no sustituye al juicio propio: siempre cuestionar, comparar y discutir.